中学生物教学2024年21期
- 卷首
- 像树一样生长徐岳敏;
- 教育理论与教学研究_特别关注
- 生态文明教育融入高中生物学教学的实施体系构建袁秋丽;郝琦蕾;苏华玲;
- 《诗经》中的生物学黄跃容;王凡;石晶;张雨岑;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 香港《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示方艺璇;刘燕华;王佳;黄晓霞;
- 基于深度学习的引领性学习主题设计——以“适应是自然选择的结果”为例魏宪辉;
- 高中生物学教学中社会责任素养的培养钟廷;
- 基于跨学科实践的初中生物学校本课程开发张玉容;
- 桑代克学习理论在高中生物学探究教学中的应用——以“细胞膜结构”为例王磊;
- “三重表征”理论在基因连锁和交换定律中的应用李海霞;
- 新课程背景下学生职业生涯教育策略探究张卫;
- 围绕核心素养设计研学旅行——以“深圳福田红树林自然保护区生态考察...李恭如;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- 不同版本教材课后习题的比较与启示张青岩;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- “手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——“微生物的培养技...邓晓霞;
- 基于科学思维的“表观遗传”教学设计李莉;赵伟涛;
- 基于乡土资源设计“植物的生殖方式”教学沈慧文;何夏森;
- “情境创设”策略在高中生物学教学中的应用——以“生态系统的能量流...朱小碗;黄淑峰;
- 指向核心素养的高中生物学教学——以“其他植物激素”为例王丽娟;
- 以科学探究培养科学思维——“被动运输”(第1课时)教学设计祝丹丹;
- 聚焦重要概念的单元复习教学——以“基因和染色体的关系”为例欧翠丽;郭艳;
- 基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计——以“植物生长素”为例王乐凡;吴彦;
- 建模在高中生物学教学中的应用——“免疫学的应用”教学设计方羽;谭田施;戴国;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- 基于真实情境的项目式探究实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水...合娆娆;何文艺;刘剑;王欧;
- 核心素养下的课外实验教学实践——以“植物的向性运动”为例陈章辉;姚源平;曹雨;
- 利用简易材料开展科学探究奚桂花;
- 核心素养下普通高中生物学拓展作业设计策略——以“光合作用与能量转...石牡丹;张芳明;杨彦峰;郝雪;
- 考试与命题研究_试题分析
- 两道“矛盾”高考题的解析:释疑与教学启示李新彦;蒋世禄;
- 考试与命题研究_命题研究
- 一道关于“血糖调节”原创试题的命制与分析张蕾;
- 一道关于“遗传与变异”情境类试题的命制侯艾君;
- 考试与命题研究_备考方略
- 基于学业质量标准的教考融合复习策略张霞;王晶;
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- 2024中学生物教学征稿细则--
- 红烛熠熠 爱心拳拳--
- 第九届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”开班通知--