中学生物教学2024年18期
- 卷首
- 情境化教学的有效性李守德;
- 教育理论与教学研究_环球视窗
- 澳大利亚VCE生物学考试试题特点分析与启示方艺璇;刘燕华;吴海锋;王佳;
- 教育理论与教学研究_特别关注
- 基于生命教育的初中生物学课程思政初探蒋锐;李星瑶;
- 在高中生物学教学中厚植劳动教育赵沙沙;
- 农村学校劳动教育与生物学的有机融合李思大;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 聚焦概念理解的高中生物学单元作业设计策略——以“生态系统及其稳定...南孟月;张今今;淡静雅;
- 用诺贝尔奖成果促成学生深度学习潘龙龙;马君瑞;辛光珠;
- 新课程背景下初中生物学跨学科教学实践岳春妹;
- 深度学习视域下的教学难点突破策略——以“细胞通过内环境与外界环境...贾妮;
- 项目式学习:劳动教育新途径——以“栽培一种绿色开花植物——花生”为例孙莉蓉;
- 大单元教学背景下高中生物学分层作业设计林彧;
- 中学生物学教学中“任务驱动法”教学研究——以“人体对外界环境的感...陈珊珊;陈振雷;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- 高中生物学教学渗透职业生涯教育的现状及对策——以西宁市某中学为例姜金铭;惠佳;刘玉萍;王振群;苏旭;
- 教学实践与课程资源_调查研究
- 核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动...苏维维;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- 以科学探究引领初中生物学重要概念的深度学习——以“人体的激素调节...朱虹;
- 核心素养背景下教学设计初探——以“探究人体的呼吸运动”为例杨星儿;吴晓霞;
- 基于高考评价体系的实验教学设计——以“比较过氧化氢在不同条件下的...汪富霞;赵桂霞;杜文中;
- 通过重构单元主题进行深度学习——以“癌症与癌症治疗”复习课为例孔玮;毕诗秀;
- 基于学习进阶的生物科学史教学设计——以“普利斯特利实验”为例高璇;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- 生物学实验失败引发的科学探究与思考——以“绿叶中色素的提取和分离...张晓玮;蔡华成;
- 自制血液循环教具的创新及使用孔峰;高新;
- 凸显科学本质教育的探究性实验教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式...朱云鹏;吴孝良;
- 过氧化氢酶活性测定装置的一体化改进与教学应用陈凡;黄丽静;李奕雅;
- 血液循环模型的制作和使用张美;
- 利用电线分析细胞分裂过程中染色体的标记问题郭敬颖;
- 考试与命题研究_备考方略
- 情境主线创设在高三复习课中的实践与应用——以“基因突变”一轮复习...梁云贺;王芝;
- 考试与命题研究_命题研究
- 以体温调节为背景的命题预测苏孝宝;陶丽萍;张洪尧;
- 考试与命题研究_解题辅导
- 基于科学思维巧解“原因类”试题许宏娟;辛给元;
- 考试与命题研究_试题分析
- 一道高考生物学试题的多维度解析安香;杨伦;
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- 2024中学生物教学征稿细则--
- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--
- 第九届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”开班通知--