中学生物教学2024年17期
- 卷首
- 向光生长 逐梦前行薛天涛;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- PCRR论证模型在高中生物学教学中的应用——以“细胞膜结构的探索”为例秦艺鸣;吴甘霖;张智娟;陈瑾芬;
- 社会责任素养在生物学教学中的培养策略于广超;田茹增;柏佳钰;贾莲;张吉斯;
- 高中生物学课程思政实施路径探析李漫灵;庞毅;何英姿;
- 高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以“鱼菜共生系统探究”...杨玲;
- 跨学科视角下的生物科学史教学案例孙文燕;孙立荣;
- CER论证模型在高中生物学教学中的应用庞婉婷;苏卓敏;胡位荣;
- “大概念”视域下美育在中学生物学教学中的渗透赵昌亮;孙志宏;
- 利用课程资源探索课程思政实施路径——以“基因的表达”为例陈永鹏;代云东;
- 高中生物学与数学学科交叉的探索蒲倩;张小勇;
- 生态文明教育在高中生物学教学中的渗透研究冯晨;葛晓甜;刘莉莉;来月;陈晓露;
- 生物学中科学、技术与社会的关系许岳锋;阎晓飞;
- 基于证据和逻辑的探究性学习——以“植物的生殖”为例张亮;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- PISA 2018科学框架下高中生物学新旧教材习题的对比——以人教版《生物...曾逸潇;罗充;
- 四版高中生物学新教材中“细胞呼吸”的比较研究赵铭阳;王欧;
- 教学实践与课程资源_教学链接
- 进化与适应概念分析欧阳思洁;杨庆跃;李梓菡;周长发;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- 渗透建模思想的初中生物跨学科融合教学——“眼和视觉”教学设计戴露莹;朱夏媛;欧娅;汪蕾;
- 基于建构理论开展概念教学——以“主动运输”为例陈晓恬;朱勇;
- 指向科学探究能力培养的模型构建教学实践——以“呼吸模型”为例阴环;刘欣彤;
- 指向生命观念形成的逆向单元教学设计——以“群落及其演替”为例代红春;甘甜;潘晓华;
- 基于问题情境的“免疫失调”教学设计王旭;韩世明;余天华;吴永迪;郑帅;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- 跨学科理念下高中生物学实践活动探索——以“植物之色”为例张玉;韩书允;李金亭;
- 考试与命题研究_试题分析
- 生物学核心素养高考评价与新课标一致性研究——以2018—2022年全国Ⅲ...吴丽凤;韦艳艳;
- 教学实践与课程资源_信息技术与教学
- 基于ADDIE模型的高中生物学微课视频设计——以“免疫系统的功能”为例张啟洁;张蕊;
- 考试与命题研究_备考方略
- 用教材“拓展应用”类习题培养学生多种能力张馨媛;井乐刚;张庆岭;
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- 2024中学生物教学征稿细则--
- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--
- 第九届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”开班通知--