中学生物教学2024年15期
- 卷首
- 种一棵“静”树李文送;
- 教育理论与教学研究_环球视窗
- 中美高中生物学教材“种群及其动态”部分比较刘晓芳;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- 人教版新旧教材《与生物学有关的职业》栏目对比分析赵明伟;郑柯柯;张筠鹏;邓雍辉;王丹;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 自主建构概念模型,让复习课堂告别“独角戏”——“免疫调节”概念模型...吴莉君;
- 指向“责任态度”培育的高中生物学SSI教学探索沈亮余;陆敏刚;
- 初高中生物学教学衔接策略初探李正;
- 以科学思维培养为导向的高中生物学课堂教学郑学项;
- 论证式教学在高中生物学探究性实验中的应用——以“探究酵母菌的呼吸...刘迎;卜艳珍;
- 人教版高中生物学新教材插图中批判性思维相关内容分析——以“分子与...李正强;郝妍;张今今;
- “安顺非遗波波糖制作”校本课程的开发与实践梁金秀;李碧松;
- 指向核心素养的高中生物科学史教学刘玥;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- 基于核心素养的“表观遗传”微课设计侯婕;
- 基于实验探究建构概念模型——“植物的生殖”教学设计陈坤;
- 大单元教学下的课时教学设计——以“特异性免疫”为例李昌艳;
- 基于真实情境的课堂教学实践——以“体温的调节”为例包小兰;
- 基于社会性科学议题的论证式教学设计——以“人工合成生命”为例白玉洁;郝雪;
- 聚焦概念教学的初中生物学单元教学设计——以“生物与环境”为例吕东月;曹义妹;谢淑仁;陈少燕;苏永标;
- 借助单元概念图,优化课时教学设计刘敏;汤胜男;李冰怡;
- 基于问题导向的“细胞核的结构与功能”教学设计商勇;
- 基于SMART原则的高中生物学教学设计——以“基因通常是有遗传效应的DN...庞超;
- 教学实践与课程资源_信息技术与教学
- 基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸...舒桃萍;刘静;
- 初中生物学信息化课程资源校本化开发和应用殷庆明;
- 以信息技术促进生物学深度学习金丽琴;
- 教学实践与课程资源_教学链接
- 神经—体液—免疫调节网络的信号分子及相互关系孟安华;王秀莉;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- “比较过氧化氢在不同条件下的分解”拓展实验的现象及原因分析辛丽静;杨彦峰;石牡丹;孔雪合;
- 考试与命题研究_试题分析
- 浅析一道2022年湖北省新高考生物学试题纪磊;沈舰;
- 考试与命题研究_备考方略
- 深度学习视域下高三生物学复习课教学——以“兴奋在神经纤维上的传导...欧阳主星;
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- 2024中学生物教学征稿细则--
- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--