中学生物教学2024年14期
- 卷首
- 以教育家的典型特质引领教师专业发展巨文锋;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- 人教版高中生物学新旧教材比较分析——以“降低化学反应活化能的酶”...苏婷;廖咏梅;
- 课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探黄烜;何英姿;
- 教育理论与教学研究_环球视窗
- 中美高中生物学教材职业生涯教育课后习题比较研究唐清霞;司家乐;任艳利;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 基于学科素养发展的“阅读教材”学法指导姚斯儒;王莹;徐海;
- “证实”与“证伪”在生物学教学中的融合许岳锋;阎晓飞;
- 初中生物学教学渗透环保教育初探杨家权;潘国荣;
- 新课标下高中生物学教学中的德育渗透——以人教版必修1“分子与细胞”...吴钒;李雪茹;来月;
- 基于材料情境的对话式教学研究——以“单克隆抗体”为例龚超凤;
- 高中生物学问题生活化设置赵昌亮;孙志宏;
- STS教育理念下的“健康生活”校本课程实践李磊;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- 基于ADDIE理论框架的初中生物学建模教学——以“人的性别决定”为例洪丽文;
- 指向深度学习的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例孔德凤;
- 例谈挑战式学习在跨学科教学中的应用——以“探究酸雨危害,保护桂林山...代祥生;韦艳艳;吴学健;
- 深度学习视域下基于科技论文的教学设计——以“表观遗传”为例杨小霜;
- “桌面推演式”高中生物学情境教学设计——以“DNA是主要的遗传物质”...张鑫月;张蕊;
- 基于稳态与平衡观的单元教学——以“激素调节”为例陈进芬;胡明雄;
- 指向深度学习的高中生物学单元教学——以“遗传物质的奥秘”为例崔汉青;李雪晴;项小燕;陈国芳;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- 聚焦教材实验 培育核心素养刘欣;牛振刚;
- 教学实践与课程资源_信息技术与教学
- 虚拟仿真实验的应用策略研究柏佳钰;张吉斯;杨君婷;赵颖;马鸿喆;
- 教学实践与课程资源_教学链接
- 从科技文献中提炼情境式核心素养素材——以柳穿鱼花的表观遗传为例林易凡;刘越;
- 考试与命题研究_命题研究
- 基于互花米草研究的生物学原创试题命制余映棋;王任翔;
- 考试与命题研究_试题分析
- 基于《中国高考评价体系》的高考试题评析——以2023年1月浙江省选考生...欧翠丽;王明佳;
-
- 2024中学生物教学征稿细则--
- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--