中学生物教学2023年36期
- 卷首
- 愿为酵酶催桃李 甘为孺子筑巢飞房杰;
- 教育理论与教学研究_教材解读
- 人教版高中生物学新旧教材课后习题对比分析——以“基因和染色体的关...冯珊瑾;张敏;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 高中生物学课堂落实劳动教育的教学设计探究卫双乐;张洪;
- 高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的策略研究张敏;李鹏臣;郝雪;
- 用生物学科之“壤”,育科普教育之“苗”何小霞;
- 基于模型构建教学培养科学思维的实践研究——以“专题:染色体数目变异...靳寒莹;
- 以校本作业为抓手践行“双减”政策——以“生物技术”单元复习课为例林媛媛;
- 构建科学论证概念框架,促进科学思维的落实刘辰艳;刘家熙;张颖之;
- 生物学学科核心素养取向下的真实情境创设例析王丽娟;
- 初中生物学教学中生态文明教育的教学评价都娟;
- 生物学教学中建构主义教学理论的应用策略研究吴宇洁;
- 基于问题解决的生物学习题教学策略胡潇丹;柳建青;王书珍;
- 基于生物学学科核心素养的研学旅行校本课程实践——以“自然笔记”研...田瑞娟;谭亚丹;刘玲玲;张春松;向德平;
- 用数学思想助力高中生物学教学刘成绩;李春苗;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- 例说深度学习下科学探究核心素养的培养——以“探究植物细胞的吸水和...戚楠楠;张春辉;
- 教学实践与课程资源_教学链接
- 通过深度学习解答“单克隆抗体制备”疑点许宏娟;
- DNA琼脂糖凝胶电泳相关问题探讨郑萍;占国忠;
- 教学实践与课程资源_教学设计与案例
- 科学思维视角下的高中生物学建模教学策略探索——以“被动运输”(第2...赵萍萍;李秋石;刘恩山;
- 指向核心素养的初中生物学单元学习设计——以“从航天员的太空日常看...密守军;侯宗雪;
- 基于“细胞分化地景模型”应用的课堂教学设计张伟伟;孟蕊;
- 虚实情境与实验创新相结合的“植物的呼吸作用”教学设计赵晓燕;徐益苗;
- 基于“非指导性”教学理念的初中生物学教学设计——以“生物体的结构...钱伟;
- 基于核心素养的高中生物学教学设计——以“光合作用与能量转化”为例刘婉莹;李高峰;
- 以情境设计“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学唐超智;黄召怡;吴彦军;
- 考试与命题研究_试题分析
- 创设真实问题情境考查学生关键能力——2022年高考理综全国乙卷试题分...陈凌云;刘慧;马小燕;
- 考试与命题研究_命题研究
- 以《西游记》为情境的初中生物学命题案例程峰;
- 考试与命题研究_备考方略
- 思维导图在高三生物学二轮复习中的应用王丽;
- 学术品读
- 生物化学视角下分析乒乓球运动中体能训练的方法戴佳妮;周远昭;
- 基于应用能力培养的生物学专业英语教学模式创新梁小敏;
- 生物反馈训练与大学生心理健康教育刘向前;
- 生物科学在大学生体育健康教育中的应用研究任丽敏;
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- 2023中学生物教学征稿细则--
- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--
- 中学生物教学2024开始征订--