中学生物教学2023年34期
- 卷首
- 好教师的“三态”之象李文送;
- 教育理论与教学研究_人教同行
- “发酵工程”单元大任务的设计与实施安军;周圆;王志鹏;
- 基于“情、问、动、评”四要素的高中生物学单元教学设计策略——以“...武祎;李星婷;
- 教育理论与教学研究_特别关注
- “探究中国蚕文化”跨学科主题作业设计与实施郑晶晶;
- 教育理论与教学研究_环球视窗
- 芬兰现象式学习的特征及其对初中生物学跨学科教学的启示吴晓霞;夏宇;丁海东;
- 教育理论与教学研究_教学研究
- 基于TAP论证模型发展科学思维的教学实践——以“动物在生物圈中的作用...郑丹;
- 生物学教学中落实核心素养的基本思路与方法杭跃男;
- 运用“假说—演绎法”建构生物学概念——以“基因在染色体上的实验证...王丽群;
- 单元主题框架下的概念结构化教学路径与反思——以初中生物学“生物的...邹传龙;隋珊;乔宁宁;
- 基于核心素养培育的深度学习实践研究——以“动物的运动”为例苏照峰;
- 教学实践与课程资源_博学精进
- 普通高中生物学课程标准中“行为动词”的系统性观念探讨邱建卫;钱剑锋;徐宏斌;
- 教学实践与课程资源_探讨与争鸣
- 对C_4植物维管束鞘细胞叶绿体在光反应中是否产氧的探讨李守宇;
- 教学实践与课程资源_教学链接
- 神经调节与体液调节若干问题释疑魏凤国;
- 肺炎链球菌转化实验的认知误区、原因及启示方大伟;程思;陈明林;
- 高中生物学教学中脂质内容解析蔡宝宏;张红梅;
- 教学实践与课程资源_实验教学
- “观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的改进探究郭亚飞;丁兰;张辉;
- 考试与命题研究_试题分析
- 高中生物学试题的“立德树人”内涵、要素分析及实践途径余玮平;张锋;
- 2023年高考江苏卷生物学试题特点及启示吴海峰;
- 2023年高考山东卷生物学情境化试题分析与教学建议李守德;
- 考试与命题研究_命题研究
- 基于PISA科学素养评价框架的原创实验大题命制章盈;
- 考试与命题研究_解题辅导
- 运用匀加速运动曲线的原理解决若干生物学曲线图形题鄢静秋;
- 互动平台_聚焦2023年中考生物学试题(续)
- 关注民生热点 激发使命担当——2023年广东省初中生物学学业水平考试...庄丽伟;
- 核心素养背景下试题中思政元素的渗透——2023年新疆初中生物学学业水...王作敏;
- 连接新科技 通往新未来——2023年广东省初中生物学学业水平考试第27...何小霞;
- 科技信息综览_其他
- 2023年《中学生物教学》总目录--
- 学术品读
- 基于运动生物力学的排球教学训练陈恩泽;
- 生物安全背景下的水产微生物学实验教学探索李雪竹;杨慧荣;
- 基于生物医学探索运动性疲劳的消除策略朱祥凤;钟国友;
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- 中学生物教学 红烛熠熠 爱心拳拳--
- 中学生物教学 2024 开始征订--